1
分格画线
用尺子和笔把10×10厘米的卡片分成四等份，再按说明书画出折线。
返回探索
卡片
约10×10厘米
牙签
尖端处理按说明书
双面胶
尺子
书写笔
剪刀
用尺子和笔把10×10厘米的卡片分成四等份，再按说明书画出折线。
用尺子和笔把10×10厘米的卡片分成四等份，再按说明书画出折线。
成人沿线剪去多余部分。
成人沿线剪去多余部分。
按说明书的折法对折，用双面胶粘成小方块。
按说明书的折法对折，用双面胶粘成小方块。
成人把牙签一头用双面胶固定在方块背面，尖端处理按说明书，不外露。
成人把牙签一头用双面胶固定在方块背面，尖端处理按说明书，不外露。
成人用手指夹住牙签另一头，把手放在掌心上方轻轻左右摆动；孩子从上往下看，方块像浮在手掌上。再换到侧面看看秘密。
成人用手指夹住牙签另一头，把手放在掌心上方轻轻左右摆动；孩子从上往下看，方块像浮在手掌上。再换到侧面看看秘密。
“看不到支撑”与“没有支撑”是两回事。手指、牙签和纸形一起运动，特定角度会把连接藏起来。
用卡片折出一个小方块，背后藏一根牙签做支撑，从上往下看，方块就像浮在手掌上。
查看材料与步骤无需登录；登录后可记录探索过程和发现。
创建于 更新于
用卡片折出一个小方块，背后藏一根牙签做支撑，从上往下看，方块就像浮在手掌上。
纸形仍受到支撑力和重力，并没有摆脱重力。视觉会利用有限角度的图像判断空间关系；支撑被遮挡时，我们容易把它理解成悬浮。
小方块并没有真的飘起来，它背后藏着一根牙签，由大人的手指夹着。从上往下看，牙签被方块挡住了，眼睛看不见支撑，就以为方块浮在手掌上。
魔术师常把东西藏在观众看不到的角度。换一个方向看，秘密就露出来了：站的位置不同，看到的样子也会不同。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
不是。视频揭示的是牙签与手指提供的机械支撑，没有用磁力解释的依据。
遮挡关系会随视角改变。原来藏在纸形后面的支撑，在侧面或背面可能露出来。
还没有探索记录
完成探索后，可以记录过程和发现。
卡片
约10×10厘米
牙签
尖端处理按说明书
双面胶
尺子
书写笔
剪刀
用尺子和笔把10×10厘米的卡片分成四等份，再按说明书画出折线。
成人沿线剪去多余部分。
按说明书的折法对折，用双面胶粘成小方块。
成人把牙签一头用双面胶固定在方块背面，尖端处理按说明书，不外露。
成人用手指夹住牙签另一头，把手放在掌心上方轻轻左右摆动；孩子从上往下看，方块像浮在手掌上。再换到侧面看看秘密。
“看不到支撑”与“没有支撑”是两回事。手指、牙签和纸形一起运动，特定角度会把连接藏起来。
纸形仍受到支撑力和重力，并没有摆脱重力。视觉会利用有限角度的图像判断空间关系；支撑被遮挡时，我们容易把它理解成悬浮。
小方块并没有真的飘起来，它背后藏着一根牙签，由大人的手指夹着。从上往下看，牙签被方块挡住了，眼睛看不见支撑，就以为方块浮在手掌上。
魔术师常把东西藏在观众看不到的角度。换一个方向看，秘密就露出来了：站的位置不同，看到的样子也会不同。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
不是。视频揭示的是牙签与手指提供的机械支撑，没有用磁力解释的依据。
遮挡关系会随视角改变。原来藏在纸形后面的支撑，在侧面或背面可能露出来。
还没有探索记录
完成探索后，可以记录过程和发现。
继续探索这个方向