1
粘成扁纸环
成人在硬纸的一条短边贴双面胶，把另一条短边弯过来与它稍微重叠粘住，形成两侧开口的纸环。轻压成扁椭圆形，让两端保持弧度，不把弯曲处压成死折。
返回探索
把能弯曲的硬纸做成带挡边的空心纸壳，装入一颗能自由滚动的小球。在缓坡上观察：小球移动时，纸小熊怎样跟着翻身？由成人完成剪裁、装球和封口，孩子负责观察与装饰。
查看材料与步骤无需登录；登录后可记录过程和上传作品。
创建于 更新于
把能弯曲的硬纸做成带挡边的空心纸壳，装入一颗能自由滚动的小球。在缓坡上观察：小球移动时，纸小熊怎样跟着翻身？由成人完成剪裁、装球和封口，孩子负责观察与装饰。
可弯曲的长方形硬纸
小球
圆滑小球；由成人保管，放入纸壳后能自由滚动
双面胶
剪刀
画笔
较硬的纸板作缓坡
用可弯曲长方形硬纸1张做纸壳；圆滑小球1颗能在壳内自由滚动，但封好后不能从开口漏出。
剪裁、装球和封口由成人完成，再用可直接绘图的笔画小熊；较硬纸板作缓坡，低处轻抬，不把坡面抬得很陡。
小球有误吞风险，由成人保管、装入并检查封口，幼儿不接触散落小球。剪裁由成人完成；纸壳破损或漏球立即收回。
剪刀：成人使用。
成人在硬纸的一条短边贴双面胶，把另一条短边弯过来与它稍微重叠粘住，形成两侧开口的纸环。轻压成扁椭圆形，让两端保持弧度，不把弯曲处压成死折。
成人在硬纸的一条短边贴双面胶，把另一条短边弯过来与它稍微重叠粘住，形成两侧开口的纸环。轻压成扁椭圆形，让两端保持弧度，不把弯曲处压成死折。
把扁纸环平放，辨认上下两层和两条开口边。在每条开口边靠两端弧面的角部，成人剪去一小段，上下层一起剪，留下开口边中段的上下两片纸。两边同样处理，纸环仍连成一体，不从中间剪断成两件。
把扁纸环平放，辨认上下两层和两条开口边。在每条开口边靠两端弧面的角部，成人剪去一小段，上下层一起剪，留下开口边中段的上下两片纸。两边同样处理，纸环仍连成一体，不从中间剪断成两件。
将留下的纸片沿缺口根部向纸环里面折出折痕，作为阻挡小球向侧面跑出的挡边。先将一侧相对的挡片用双面胶粘合，再从另一侧放入小球；轻轻倾斜，确认小球能在纸壳两端之间移动，不被挡片或胶面卡住。
将留下的纸片沿缺口根部向纸环里面折出折痕，作为阻挡小球向侧面跑出的挡边。先将一侧相对的挡片用双面胶粘合，再从另一侧放入小球；轻轻倾斜，确认小球能在纸壳两端之间移动，不被挡片或胶面卡住。
同样粘合剩下的挡片，整理两端圆弧。成人检查所有开口：小球能在里面滚动，但不能从侧面或角部漏出；有漏口就先补牢，检查通过后再画上小熊图案。
同样粘合剩下的挡片，整理两端圆弧。成人检查所有开口：小球能在里面滚动，但不能从侧面或角部漏出；有漏口就先补牢，检查通过后再画上小熊图案。
把成品放在承托纸板上，轻轻抬高纸板一端，观察小熊是滑动还是翻过一面。恢复平放后再抬高另一端，比较运动方向；坡面不要抬得过陡，避免模型掉落。
把成品放在承托纸板上，轻轻抬高纸板一端，观察小熊是滑动还是翻过一面。恢复平放后再抬高另一端，比较运动方向；坡面不要抬得过陡，避免模型掉落。
小球能在壳内移向较低的一端，纸壳可能随之翻身；如果只是滑动，也如实记录。纸壳的弧度、球与壳的配合以及坡面都会影响结果。
重力使小球向较低处移动，改变小球与纸壳整体的质量分布。当重心位置使当前姿态不稳定时，纸壳可能翻转；翻转后小球再次移动，便可能出现连续翻滚。
小熊肚子里藏着一颗会滚的小球。坡一斜，小球先往低处滚，小熊身上“最重的地方”就跑到了一头，小熊站不稳，就翻了个身。翻过来后小球又往下滚，小熊就接着翻，一下一下地翻跟头。
不倒翁的重量一直在最下面，所以推不倒；小熊里的重量会跑来跑去，所以会一直翻。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
不必。关键是球能在壳内自由滚动，封口后不会漏出。纸壳过紧会卡球，封口有空隙则需由成人修好。
先在平放时轻轻倾斜，检查球是否能移动，以及纸壳两端是否仍有弧度。再试较缓的坡度，不靠猛推或抬得很高来追求翻滚。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
可弯曲的长方形硬纸
小球
圆滑小球；由成人保管，放入纸壳后能自由滚动
双面胶
剪刀
画笔
较硬的纸板作缓坡
用可弯曲长方形硬纸1张做纸壳；圆滑小球1颗能在壳内自由滚动，但封好后不能从开口漏出。
剪裁、装球和封口由成人完成，再用可直接绘图的笔画小熊；较硬纸板作缓坡，低处轻抬，不把坡面抬得很陡。
小球有误吞风险，由成人保管、装入并检查封口，幼儿不接触散落小球。剪裁由成人完成；纸壳破损或漏球立即收回。
剪刀：成人使用。
成人在硬纸的一条短边贴双面胶，把另一条短边弯过来与它稍微重叠粘住，形成两侧开口的纸环。轻压成扁椭圆形，让两端保持弧度，不把弯曲处压成死折。
把扁纸环平放，辨认上下两层和两条开口边。在每条开口边靠两端弧面的角部，成人剪去一小段，上下层一起剪，留下开口边中段的上下两片纸。两边同样处理，纸环仍连成一体，不从中间剪断成两件。
将留下的纸片沿缺口根部向纸环里面折出折痕，作为阻挡小球向侧面跑出的挡边。先将一侧相对的挡片用双面胶粘合，再从另一侧放入小球；轻轻倾斜，确认小球能在纸壳两端之间移动，不被挡片或胶面卡住。
同样粘合剩下的挡片，整理两端圆弧。成人检查所有开口：小球能在里面滚动，但不能从侧面或角部漏出；有漏口就先补牢，检查通过后再画上小熊图案。
小球能在壳内移向较低的一端，纸壳可能随之翻身；如果只是滑动，也如实记录。纸壳的弧度、球与壳的配合以及坡面都会影响结果。
重力使小球向较低处移动，改变小球与纸壳整体的质量分布。当重心位置使当前姿态不稳定时，纸壳可能翻转；翻转后小球再次移动，便可能出现连续翻滚。
小熊肚子里藏着一颗会滚的小球。坡一斜，小球先往低处滚，小熊身上“最重的地方”就跑到了一头，小熊站不稳，就翻了个身。翻过来后小球又往下滚，小熊就接着翻，一下一下地翻跟头。
不倒翁的重量一直在最下面，所以推不倒；小熊里的重量会跑来跑去，所以会一直翻。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
不必。关键是球能在壳内自由滚动，封口后不会漏出。纸壳过紧会卡球，封口有空隙则需由成人修好。
先在平放时轻轻倾斜，检查球是否能移动，以及纸壳两端是否仍有弧度。再试较缓的坡度，不靠猛推或抬得很高来追求翻滚。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
继续探索这个方向
把成品放在承托纸板上，轻轻抬高纸板一端，观察小熊是滑动还是翻过一面。恢复平放后再抬高另一端，比较运动方向；坡面不要抬得过陡，避免模型掉落。