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由成人打孔
成人在鸡蛋两端小心开孔，并逐渐扩大到便于气流和蛋液通过。原步骤约3毫米仅作参考，不用力挤压蛋壳。把接液容器放在下方，收好针具并清理碎壳，儿童不操作尖锐工具。
返回探索
把蛋液排出，清洗并晾干空蛋壳，再观察它在平面上旋转时的姿态。蛋壳的形状、质量分布和与桌面的接触都会影响转动，并非每只蛋壳都会竖起。原片采用吸管吹气排空；下面采用气球辅助排空，做法参考“蛋壳标本”，不让孩子用嘴接触蛋壳或排蛋液的吸管。
量杯或接蛋液的容器
气球
生鸡蛋 1个，蛋壳完整
工字钉或大头针
水
清水
纸巾
工字钉或大头针：成人打孔。
平整、干燥且边缘有足够余量的操作台面
成人在鸡蛋两端小心开孔，并逐渐扩大到便于气流和蛋液通过。原步骤约3毫米仅作参考，不用力挤压蛋壳。把接液容器放在下方，收好针具并清理碎壳，儿童不操作尖锐工具。
成人在鸡蛋两端小心开孔，并逐渐扩大到便于气流和蛋液通过。原步骤约3毫米仅作参考，不用力挤压蛋壳。把接液容器放在下方，收好针具并清理碎壳，儿童不操作尖锐工具。
由成人给气球充气，捏住气球口，再把气球口贴住鸡蛋上端的小孔，缓慢释放空气；下端孔保持通畅，让蛋液流入容器。不要把嘴贴到蛋壳或排液孔上。若蛋液不流动，先停止送气检查孔是否堵塞，不持续加压。
由成人给气球充气，捏住气球口，再把气球口贴住鸡蛋上端的小孔，缓慢释放空气；下端孔保持通畅，让蛋液流入容器。不要把嘴贴到蛋壳或排液孔上。若蛋液不流动，先停止送气检查孔是否堵塞，不持续加压。
排液后取下气球，由成人用清水轻轻冲洗蛋壳内外，沥净水，放在纸巾上晾干。确认没有明显剩余蛋液后再旋转；洗净接触过生蛋的双手、器具和台面，实验蛋液不食用。
排液后取下气球，由成人用清水轻轻冲洗蛋壳内外，沥净水，放在纸巾上晾干。确认没有明显剩余蛋液后再旋转；洗净接触过生蛋的双手、器具和台面，实验蛋液不食用。
把干燥空蛋壳横放在平整台面中央，轻轻拨动使其旋转，观察平躺、倾斜、短暂竖起或停下的过程。控制在台面范围内，不用猛力甩动。可以重复几次比较，但如实描述现象，不把未竖起看作一定操作错误。
把干燥空蛋壳横放在平整台面中央，轻轻拨动使其旋转，观察平躺、倾斜、短暂竖起或停下的过程。控制在台面范围内，不用猛力甩动。可以重复几次比较，但如实描述现象，不把未竖起看作一定操作错误。
空蛋壳转动时是平躺、倾斜还是短暂竖起？接触位置、转动快慢和剩余蛋液会影响观察。不能把现象解释为“向心力把偏重的一侧转走，自动纠正倾倒”，也不能仅凭一段演示保证所有蛋壳都能立起。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
把蛋液排出，清洗并晾干空蛋壳，再观察它在平面上旋转时的姿态。蛋壳的形状、质量分布和与桌面的接触都会影响转动，并非每只蛋壳都会竖起。原片采用吸管吹气排空；下面采用气球辅助排空，做法参考“蛋壳标本”，不让孩子用嘴接触蛋壳或排蛋液的吸管。
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量杯或接蛋液的容器
气球
生鸡蛋 1个，蛋壳完整
工字钉或大头针
水
清水
纸巾
工字钉或大头针：成人打孔。
平整、干燥且边缘有足够余量的操作台面
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成人在鸡蛋两端小心开孔，并逐渐扩大到便于气流和蛋液通过。原步骤约3毫米仅作参考，不用力挤压蛋壳。把接液容器放在下方，收好针具并清理碎壳，儿童不操作尖锐工具。
由成人给气球充气，捏住气球口，再把气球口贴住鸡蛋上端的小孔，缓慢释放空气；下端孔保持通畅，让蛋液流入容器。不要把嘴贴到蛋壳或排液孔上。若蛋液不流动，先停止送气检查孔是否堵塞，不持续加压。
排液后取下气球，由成人用清水轻轻冲洗蛋壳内外，沥净水，放在纸巾上晾干。确认没有明显剩余蛋液后再旋转；洗净接触过生蛋的双手、器具和台面，实验蛋液不食用。
把干燥空蛋壳横放在平整台面中央，轻轻拨动使其旋转，观察平躺、倾斜、短暂竖起或停下的过程。控制在台面范围内，不用猛力甩动。可以重复几次比较，但如实描述现象，不把未竖起看作一定操作错误。
空蛋壳转动时是平躺、倾斜还是短暂竖起？接触位置、转动快慢和剩余蛋液会影响观察。不能把现象解释为“向心力把偏重的一侧转走，自动纠正倾倒”，也不能仅凭一段演示保证所有蛋壳都能立起。
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