返回探索
把气球膜固定在杯口，尝试比较膜接触门面与离开门面时的听感。原片展示蒙膜和贴门的做法，以下同声源比较是编辑补充；装置不保证能听清隔门谈话，只与同意参与的人共同进行声音观察。
气球
剪下后作杯口膜
橡皮筋
用于固定杯口膜
量杯
剪刀
仅由成人剪气球，碎片及时收好
由成人剪气球并收好碎片，量杯底保持原样。请同意参与的同伴在门另一侧以正常轻声音量重复同一句话，比较不用杯、膜贴门和膜离开门的听感；不大喊、不敲击靠耳的杯或门，也不保证一定听得更清楚。
由成人剪去气球细颈，留下能覆盖杯口的膜面，收好剪刀和气球碎片。膜与小橡皮筋不入口。
由成人剪去气球细颈，留下能覆盖杯口的膜面，收好剪刀和气球碎片。膜与小橡皮筋不入口。
把膜绷平覆盖量杯杯口，用橡皮筋固定，检查膜没有脱落或破口。量杯底保持原样，后面将把膜面贴在门上、耳朵靠近杯底观察。
把膜绷平覆盖量杯杯口，用橡皮筋固定，检查膜没有脱落或破口。量杯底保持原样，后面将把膜面贴在门上、耳朵靠近杯底观察。
编辑补充：请同意参与的人站在门另一侧固定位置，用同样的正常轻声音量重复一句约定的话。听者先不用杯，在约定位置听一次；不要靠大喊或敲响门板追求效果。
编辑补充：请同意参与的人站在门另一侧固定位置，用同样的正常轻声音量重复一句约定的话。听者先不用杯，在约定位置听一次；不要靠大喊或敲响门板追求效果。
让膜面轻贴门面，耳朵靠近量杯底，听同伴重复同一句话；再让膜离开门面，尽量保持其他位置和音量接近，重复比较。不要让同伴敲击靠耳的杯或门，也不为听清而用力压坏杯膜。
让膜面轻贴门面，耳朵靠近量杯底，听同伴重复同一句话；再让膜离开门面，尽量保持其他位置和音量接近，重复比较。不要让同伴敲击靠耳的杯或门，也不为听清而用力压坏杯膜。
口头比较不用杯、膜贴门、膜离开门时是否听见，以及清楚程度有无变化。听不见或没有差别也如实描述；这组比较仍会受到空气直接传声和位置变化影响，不能据此断言声音全部通过膜或杯传来。
口头比较不用杯、膜贴门、膜离开门时是否听见，以及清楚程度有无变化。听不见或没有差别也如实描述；这组比较仍会受到空气直接传声和位置变化影响，不能据此断言声音全部通过膜或杯传来。
门面的振动可能通过接触传给膜和杯，改变到达耳边的声音；实际效果还与门的结构、接触、膜的松紧、杯体和声源有关。比较时仍可能听到从空气直接传来的声音，因此不能把听感变化全部归给膜或杯。原片没有展示上述对照，比较步骤是本页新增的探究，不是已由原片证实的性能。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
把气球膜固定在杯口，尝试比较膜接触门面与离开门面时的听感。原片展示蒙膜和贴门的做法，以下同声源比较是编辑补充；装置不保证能听清隔门谈话，只与同意参与的人共同进行声音观察。
查看材料与步骤无需登录；登录后可记录过程和上传作品。
气球
剪下后作杯口膜
橡皮筋
用于固定杯口膜
量杯
剪刀
仅由成人剪气球，碎片及时收好
由成人剪气球并收好碎片，量杯底保持原样。请同意参与的同伴在门另一侧以正常轻声音量重复同一句话，比较不用杯、膜贴门和膜离开门的听感；不大喊、不敲击靠耳的杯或门，也不保证一定听得更清楚。
创建于 更新于
由成人剪去气球细颈，留下能覆盖杯口的膜面，收好剪刀和气球碎片。膜与小橡皮筋不入口。
把膜绷平覆盖量杯杯口，用橡皮筋固定，检查膜没有脱落或破口。量杯底保持原样，后面将把膜面贴在门上、耳朵靠近杯底观察。
编辑补充：请同意参与的人站在门另一侧固定位置，用同样的正常轻声音量重复一句约定的话。听者先不用杯，在约定位置听一次；不要靠大喊或敲响门板追求效果。
让膜面轻贴门面，耳朵靠近量杯底，听同伴重复同一句话；再让膜离开门面，尽量保持其他位置和音量接近，重复比较。不要让同伴敲击靠耳的杯或门，也不为听清而用力压坏杯膜。
口头比较不用杯、膜贴门、膜离开门时是否听见，以及清楚程度有无变化。听不见或没有差别也如实描述；这组比较仍会受到空气直接传声和位置变化影响，不能据此断言声音全部通过膜或杯传来。
门面的振动可能通过接触传给膜和杯，改变到达耳边的声音；实际效果还与门的结构、接触、膜的松紧、杯体和声源有关。比较时仍可能听到从空气直接传来的声音，因此不能把听感变化全部归给膜或杯。原片没有展示上述对照，比较步骤是本页新增的探究，不是已由原片证实的性能。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。