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先找直尺的平衡位置
在桌面上方低处把直尺横放在一根手指上，另一只手扶着它。轻轻调整支撑位置，直到松开扶尺的手后能短暂保持水平。记下支撑处对应的刻度。
返回探索
视频展示尾翼和配重怎样改变飞镖。本页动手部分改为“直尺上的静态重心比较”：观察加配重后平衡位置怎样移动，与视频中的飞镖制作和抛投是不同方案。
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视频展示尾翼和配重怎样改变飞镖。本页动手部分改为“直尺上的静态重心比较”：观察加配重后平衡位置怎样移动，与视频中的飞镖制作和抛投是不同方案。
边缘圆滑的硬质短直尺
儿童橡皮泥
平整桌面
在桌面上方低处把直尺横放在一根手指上，另一只手扶着它。轻轻调整支撑位置，直到松开扶尺的手后能短暂保持水平。记下支撑处对应的刻度。
在桌面上方低处把直尺横放在一根手指上，另一只手扶着它。轻轻调整支撑位置，直到松开扶尺的手后能短暂保持水平。记下支撑处对应的刻度。
把直尺放回桌面，在一端上面粘牢少量橡皮泥，再用手指托住刚才记下的位置。先用另一只手扶稳，再慢慢放松，观察哪端容易下沉；快落下时接住放回桌面。
把直尺放回桌面，在一端上面粘牢少量橡皮泥，再用手指托住刚才记下的位置。先用另一只手扶稳，再慢慢放松，观察哪端容易下沉；快落下时接住放回桌面。
保留同一块橡皮泥，沿直尺慢慢调整手指位置，找到新的水平平衡位置。比较新旧刻度：支撑位置向加配重的一端移动，还是远离它？
保留同一块橡皮泥，沿直尺慢慢调整手指位置，找到新的水平平衡位置。比较新旧刻度：支撑位置向加配重的一端移动，还是远离它？
增加一端的质量后，平衡位置通常向这一端移动。位置不一定落在橡皮泥上，也不一定仍在直尺正中间。
静止平衡时，整体重心应位于支撑点的正上方。增加一端的质量会改变质量分布，使重心向配重端移动。这个静态活动能研究重心变化，但不能验证视频飞镖的飞行姿态或落地朝向。
直尺一头粘上橡皮泥，那一头就变重了，原来的位置托不平了。想让直尺重新平平地待在手指上，手指要往橡皮泥那边挪一挪，找到新的平衡点。
玩跷跷板也是这个道理：大人和小朋友一起玩，大人往中间坐一点，小朋友坐在最边上，两边就能平衡，一上一下地跷起来。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
不是。这里用直尺和橡皮泥做静态重心比较，不验证尾翼形状，也不进行抛投。原视频保留供对照观察。
不一定。平衡同时与质量和它离支点的距离有关；一端增加质量后，支点可以偏向这一端。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
边缘圆滑的硬质短直尺
儿童橡皮泥
平整桌面
在桌面上方低处把直尺横放在一根手指上，另一只手扶着它。轻轻调整支撑位置，直到松开扶尺的手后能短暂保持水平。记下支撑处对应的刻度。
把直尺放回桌面，在一端上面粘牢少量橡皮泥，再用手指托住刚才记下的位置。先用另一只手扶稳，再慢慢放松，观察哪端容易下沉；快落下时接住放回桌面。
保留同一块橡皮泥，沿直尺慢慢调整手指位置，找到新的水平平衡位置。比较新旧刻度：支撑位置向加配重的一端移动，还是远离它？
增加一端的质量后，平衡位置通常向这一端移动。位置不一定落在橡皮泥上，也不一定仍在直尺正中间。
静止平衡时，整体重心应位于支撑点的正上方。增加一端的质量会改变质量分布，使重心向配重端移动。这个静态活动能研究重心变化，但不能验证视频飞镖的飞行姿态或落地朝向。
直尺一头粘上橡皮泥，那一头就变重了，原来的位置托不平了。想让直尺重新平平地待在手指上，手指要往橡皮泥那边挪一挪，找到新的平衡点。
玩跷跷板也是这个道理：大人和小朋友一起玩，大人往中间坐一点，小朋友坐在最边上，两边就能平衡，一上一下地跷起来。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
不是。这里用直尺和橡皮泥做静态重心比较，不验证尾翼形状，也不进行抛投。原视频保留供对照观察。
不一定。平衡同时与质量和它离支点的距离有关；一端增加质量后，支点可以偏向这一端。
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