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    奥利奥月相仪

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    奥利奥月相仪

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    奥利奥月相仪

    科学
    地球与天空
    5 步
    6 项材料
    4 岁起入门需成人协助
    科学实验幼儿科学

    用夹心饼干做出八种月相造型,按由缺到圆、再由圆到缺的顺序排列。这是认识月相名称和形状的模型;太阳照明与从地球观察的方向共同决定我们看到的月相。

    系

    系统管理员

    LV12

    项目创建者

    所需材料(6)

    • 夹心饼干

      取7个带夹心的圆面和1个无夹心的圆面

      8块
    • 勺子

      小勺;整理夹心形状

    • 干净的盘子

    • 乒乓球

      代表地球

    • 纸张

      标记月相名称与顺序

    • 书写笔

      标记月相名称与顺序

    探索步骤(共 5 步)

    1. 1

      准备八个饼干圆面

      先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。

      先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。

    2. 2

      做出黑、白和两个月牙

      把无夹心的一面作为新月(朔),保留一面完整的白色夹心作为满月(望)。再用小勺把另外两面夹心分别整理成方向相反的细月牙,表示渐盈的蛾眉月与渐亏的残月。白色部分表示我们从地球看到的受光部分。

      把无夹心的一面作为新月(朔),保留一面完整的白色夹心作为满月(望)。再用小勺把另外两面夹心分别整理成方向相反的细月牙,表示渐盈的蛾眉月与渐亏的残月。白色部分表示我们从地球看到的受光部分。

    3. 3

      补齐半圆和凸月

      将剩余4面的夹心整理为两个方向相反的半圆和两个方向相反的凸月;凸月的白色部分大于半圆、小于整圆。这里采用常见的北半球示意朝向:渐盈阶段白色在右侧,渐亏阶段在左侧,用来区分两组相似形状。

      将剩余4面的夹心整理为两个方向相反的半圆和两个方向相反的凸月;凸月的白色部分大于半圆、小于整圆。这里采用常见的北半球示意朝向:渐盈阶段白色在右侧,渐亏阶段在左侧,用来区分两组相似形状。

    4. 4

      依次摆放并标名

      把8个圆面依次排成一圈:新月(朔)、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月(望)、亏凸月、下弦月、残月,最后回到新月。按原片把乒乓球放在中央代表地球。补充写下各名称和顺序,检查是否漏掉全黑或全白的一面。

      把8个圆面依次排成一圈:新月(朔)、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月(望)、亏凸月、下弦月、残月,最后回到新月。按原片把乒乓球放在中央代表地球。补充写下各名称和顺序,检查是否漏掉全黑或全白的一面。

    5. 5

      比较形状与真实月相

      沿着顺序说出白色部分怎样先增大、再减小。说明这是各阶段从地球看到的形状示意,不是8个月亮同时围着地球;饼干的黑白不会因移动自动变化,也没有按真实距离和大小制作。天空中月牙的朝向还会随观察地点和时刻改变。

      沿着顺序说出白色部分怎样先增大、再减小。说明这是各阶段从地球看到的形状示意,不是8个月亮同时围着地球;饼干的黑白不会因移动自动变化,也没有按真实距离和大小制作。天空中月牙的朝向还会随观察地点和时刻改变。

    实验总结

    月球反射太阳光。通常太阳照亮月球的一半;随着月球绕地球运动,从地球看过去的方向改变,我们看到的受光部分就呈现不同形状,形成月相。上弦和下弦是周期中的不同阶段,不能只凭都像半圆就混为一谈。饼干活动适合辨认形状、名称和顺序,不能单靠环形摆放解释三维照明;月相也不是通常由地球影子挡住月球形成的,后者属于月食。

    探索记录

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    用夹心饼干做出八种月相造型,按由缺到圆、再由圆到缺的顺序排列。这是认识月相名称和形状的模型;太阳照明与从地球观察的方向共同决定我们看到的月相。

    #科学实验#幼儿科学
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    5 个步骤6 种材料
    系

    系统管理员

    项目作者 · LV12

    所需材料(6)

    • 夹心饼干

      取7个带夹心的圆面和1个无夹心的圆面

      8块
    • 勺子

      小勺;整理夹心形状

    • 干净的盘子

    • 乒乓球

      代表地球

    • 纸张

      标记月相名称与顺序

    • 书写笔

      标记月相名称与顺序

    制作步骤(共 5 步)

    创建于 2026/9/17更新于 2026/10/25

    1. 1

      准备八个饼干圆面

      先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。

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      做出黑、白和两个月牙

      把无夹心的一面作为新月(朔),保留一面完整的白色夹心作为满月(望)。再用小勺把另外两面夹心分别整理成方向相反的细月牙,表示渐盈的蛾眉月与渐亏的残月。白色部分表示我们从地球看到的受光部分。

    3. 3

      补齐半圆和凸月

      将剩余4面的夹心整理为两个方向相反的半圆和两个方向相反的凸月;凸月的白色部分大于半圆、小于整圆。这里采用常见的北半球示意朝向:渐盈阶段白色在右侧,渐亏阶段在左侧,用来区分两组相似形状。

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      依次摆放并标名

      把8个圆面依次排成一圈:新月(朔)、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月(望)、亏凸月、下弦月、残月,最后回到新月。按原片把乒乓球放在中央代表地球。补充写下各名称和顺序,检查是否漏掉全黑或全白的一面。

    5. 5

      比较形状与真实月相

      沿着顺序说出白色部分怎样先增大、再减小。说明这是各阶段从地球看到的形状示意,不是8个月亮同时围着地球;饼干的黑白不会因移动自动变化,也没有按真实距离和大小制作。天空中月牙的朝向还会随观察地点和时刻改变。

    实验总结

    月球反射太阳光。通常太阳照亮月球的一半;随着月球绕地球运动,从地球看过去的方向改变,我们看到的受光部分就呈现不同形状,形成月相。上弦和下弦是周期中的不同阶段,不能只凭都像半圆就混为一谈。饼干活动适合辨认形状、名称和顺序,不能单靠环形摆放解释三维照明;月相也不是通常由地球影子挡住月球形成的,后者属于月食。

    探索记录

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    完成一次探索后,上传作品,记录就会出现在这里。

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    作者:系统管理员

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