准备八个饼干圆面
先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。
用夹心饼干做出八种月相造型,按由缺到圆、再由圆到缺的顺序排列。这是认识月相名称和形状的模型;太阳照明与从地球观察的方向共同决定我们看到的月相。
夹心饼干
取7个带夹心的圆面和1个无夹心的圆面
勺子
小勺;整理夹心形状
干净的盘子
乒乓球
代表地球
纸张
标记月相名称与顺序
书写笔
标记月相名称与顺序
先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。
先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。
把无夹心的一面作为新月(朔),保留一面完整的白色夹心作为满月(望)。再用小勺把另外两面夹心分别整理成方向相反的细月牙,表示渐盈的蛾眉月与渐亏的残月。白色部分表示我们从地球看到的受光部分。
把无夹心的一面作为新月(朔),保留一面完整的白色夹心作为满月(望)。再用小勺把另外两面夹心分别整理成方向相反的细月牙,表示渐盈的蛾眉月与渐亏的残月。白色部分表示我们从地球看到的受光部分。
将剩余4面的夹心整理为两个方向相反的半圆和两个方向相反的凸月;凸月的白色部分大于半圆、小于整圆。这里采用常见的北半球示意朝向:渐盈阶段白色在右侧,渐亏阶段在左侧,用来区分两组相似形状。
将剩余4面的夹心整理为两个方向相反的半圆和两个方向相反的凸月;凸月的白色部分大于半圆、小于整圆。这里采用常见的北半球示意朝向:渐盈阶段白色在右侧,渐亏阶段在左侧,用来区分两组相似形状。
把8个圆面依次排成一圈:新月(朔)、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月(望)、亏凸月、下弦月、残月,最后回到新月。按原片把乒乓球放在中央代表地球。补充写下各名称和顺序,检查是否漏掉全黑或全白的一面。
把8个圆面依次排成一圈:新月(朔)、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月(望)、亏凸月、下弦月、残月,最后回到新月。按原片把乒乓球放在中央代表地球。补充写下各名称和顺序,检查是否漏掉全黑或全白的一面。
沿着顺序说出白色部分怎样先增大、再减小。说明这是各阶段从地球看到的形状示意,不是8个月亮同时围着地球;饼干的黑白不会因移动自动变化,也没有按真实距离和大小制作。天空中月牙的朝向还会随观察地点和时刻改变。
沿着顺序说出白色部分怎样先增大、再减小。说明这是各阶段从地球看到的形状示意,不是8个月亮同时围着地球;饼干的黑白不会因移动自动变化,也没有按真实距离和大小制作。天空中月牙的朝向还会随观察地点和时刻改变。
月球反射太阳光。通常太阳照亮月球的一半;随着月球绕地球运动,从地球看过去的方向改变,我们看到的受光部分就呈现不同形状,形成月相。上弦和下弦是周期中的不同阶段,不能只凭都像半圆就混为一谈。饼干活动适合辨认形状、名称和顺序,不能单靠环形摆放解释三维照明;月相也不是通常由地球影子挡住月球形成的,后者属于月食。
还没有探索记录
完成一次探索后,上传作品,记录就会出现在这里。

彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳,调整喷水方向,观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
用夹心饼干做出八种月相造型,按由缺到圆、再由圆到缺的顺序排列。这是认识月相名称和形状的模型;太阳照明与从地球观察的方向共同决定我们看到的月相。
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夹心饼干
取7个带夹心的圆面和1个无夹心的圆面
勺子
小勺;整理夹心形状
干净的盘子
乒乓球
代表地球
纸张
标记月相名称与顺序
书写笔
标记月相名称与顺序
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先洗手并准备干净的盘子。原片用刀分开饼干;这里补充用手轻拧分开的做法,打不开时请成人帮忙。留下7个夹心尽量完整的圆面,再取1个没有夹心的圆面,不需要孩子用刀撬。
把无夹心的一面作为新月(朔),保留一面完整的白色夹心作为满月(望)。再用小勺把另外两面夹心分别整理成方向相反的细月牙,表示渐盈的蛾眉月与渐亏的残月。白色部分表示我们从地球看到的受光部分。
将剩余4面的夹心整理为两个方向相反的半圆和两个方向相反的凸月;凸月的白色部分大于半圆、小于整圆。这里采用常见的北半球示意朝向:渐盈阶段白色在右侧,渐亏阶段在左侧,用来区分两组相似形状。
把8个圆面依次排成一圈:新月(朔)、蛾眉月、上弦月、盈凸月、满月(望)、亏凸月、下弦月、残月,最后回到新月。按原片把乒乓球放在中央代表地球。补充写下各名称和顺序,检查是否漏掉全黑或全白的一面。
沿着顺序说出白色部分怎样先增大、再减小。说明这是各阶段从地球看到的形状示意,不是8个月亮同时围着地球;饼干的黑白不会因移动自动变化,也没有按真实距离和大小制作。天空中月牙的朝向还会随观察地点和时刻改变。
月球反射太阳光。通常太阳照亮月球的一半;随着月球绕地球运动,从地球看过去的方向改变,我们看到的受光部分就呈现不同形状,形成月相。上弦和下弦是周期中的不同阶段,不能只凭都像半圆就混为一谈。饼干活动适合辨认形状、名称和顺序,不能单靠环形摆放解释三维照明;月相也不是通常由地球影子挡住月球形成的,后者属于月食。
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