准备两杯
将两个量杯稳定放在同一台面上的接水盘内,一杯装泥水,另一杯留空。记录起始水位和外观。
把纸巾搭在泥水杯和空杯之间,观察水沿纸巾移动,以及接水杯里液体外观的变化。纸巾纤维间的细小空隙能通过毛细作用逐渐被水润湿,并帮助输水;部分颗粒可能留在原杯或纸巾中,但不保证所有泥沙都被拦下。转移液即使更澄清,也不代表去除了溶解污染物或微生物,不能饮用。
量杯
一杯装泥水,一杯接水
纸巾
足够长,折成条后能跨过两杯杯沿并伸入杯内
泥水
观察用,不饮用
计时工具
纸张
记录用
书写笔
盘子
接水用;承接可能滴落的水
需2个量杯稳定放在同一台面;纸巾条要足够长,两端能伸入各自杯内。计时工具可用手机计时器。接水杯液体即使变清也不饮用。
将两个量杯稳定放在同一台面上的接水盘内,一杯装泥水,另一杯留空。记录起始水位和外观。
将两个量杯稳定放在同一台面上的接水盘内,一杯装泥水,另一杯留空。记录起始水位和外观。
把纸巾折成长条,一端浸入泥水,另一端跨过杯沿伸进空杯。纸条要足够长,两端都留在各自杯内,避免滑落;观察纸巾如何逐渐湿润。
把纸巾折成长条,一端浸入泥水,另一端跨过杯沿伸进空杯。纸条要足够长,两端都留在各自杯内,避免滑落;观察纸巾如何逐渐湿润。
每隔半小时记录纸巾湿润范围、两杯水位和接水杯中液体的外观,可继续在1小时、2小时等时点观察。实际输水量和用时会受纸巾、距离及水位影响,不保证两小时正好转移半杯。所有观察液都不饮用。
每隔半小时记录纸巾湿润范围、两杯水位和接水杯中液体的外观,可继续在1小时、2小时等时点观察。实际输水量和用时会受纸巾、距离及水位影响,不保证两小时正好转移半杯。所有观察液都不饮用。
纸巾先在哪一段变湿?接水杯里液体的颜色和浑浊程度与原杯有什么不同?澄清只说明外观变化,不能据此判断水是否安全。
还没有探索记录
完成一次探索后,上传作品,记录就会出现在这里。

彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳,调整喷水方向,观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
把纸巾搭在泥水杯和空杯之间,观察水沿纸巾移动,以及接水杯里液体外观的变化。纸巾纤维间的细小空隙能通过毛细作用逐渐被水润湿,并帮助输水;部分颗粒可能留在原杯或纸巾中,但不保证所有泥沙都被拦下。转移液即使更澄清,也不代表去除了溶解污染物或微生物,不能饮用。
查看材料与步骤无需登录;登录后可记录过程和上传作品。
量杯
一杯装泥水,一杯接水
纸巾
足够长,折成条后能跨过两杯杯沿并伸入杯内
泥水
观察用,不饮用
计时工具
纸张
记录用
书写笔
盘子
接水用;承接可能滴落的水
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需2个量杯稳定放在同一台面;纸巾条要足够长,两端能伸入各自杯内。计时工具可用手机计时器。接水杯液体即使变清也不饮用。
将两个量杯稳定放在同一台面上的接水盘内,一杯装泥水,另一杯留空。记录起始水位和外观。
把纸巾折成长条,一端浸入泥水,另一端跨过杯沿伸进空杯。纸条要足够长,两端都留在各自杯内,避免滑落;观察纸巾如何逐渐湿润。
每隔半小时记录纸巾湿润范围、两杯水位和接水杯中液体的外观,可继续在1小时、2小时等时点观察。实际输水量和用时会受纸巾、距离及水位影响,不保证两小时正好转移半杯。所有观察液都不饮用。
纸巾先在哪一段变湿?接水杯里液体的颜色和浑浊程度与原杯有什么不同?澄清只说明外观变化,不能据此判断水是否安全。
还没有探索记录
完成一次探索后,上传作品,记录就会出现在这里。