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搭建带齿轮、磁铁和悬挂小球的电动模型，观察地球模型转动时小球的位置变化，分清磁力演示与万有引力。
万有引力配套木质底座、齿轮、弧形支架、卡板和轴 1 套
配套电机、开关、电池盒和导线 1 组
配套地球模型、小球和红绳 1 组
配套磁铁与固定圆片
与电池盒标注相符的电池
型号和数量按套件说明
把船形开关压入底板孔内，暂不装电池。将电池盒红线和配套单根导线分别接到开关两端；将电池盒黑线及经过开关的导线分别接到电机两端，整理接头，避免裸线互碰。
把船形开关压入底板孔内，暂不装电池。将电池盒红线和配套单根导线分别接到开关两端；将电池盒黑线及经过开关的导线分别接到电机两端，整理接头，避免裸线互碰。
将侧板与端板插合成底座框，凸出的卡榫朝向对应底板孔位。把电机固定在框内，使输出轴穿出底板圆孔；整理导线并固定电池盒，再合好底座。
将侧板与端板插合成底座框，凸出的卡榫朝向对应底板孔位。把电机固定在框内，使输出轴穿出底板圆孔；整理导线并固定电池盒，再合好底座。
将主动齿轮压到电机轴上，另一组齿轮与定位圆片按凸榫和孔位对齐压合，再装入卡板。让相邻齿轮的齿互相啮合；断电轻转，检查传动是否顺畅。
将主动齿轮压到电机轴上，另一组齿轮与定位圆片按凸榫和孔位对齐压合，再装入卡板。让相邻齿轮的齿互相啮合；断电轻转，检查传动是否顺畅。
把弧形板插入底座对应的槽中，再装好顶部固定板。检查支架稳固，预留小球悬挂和摆动的空间，避免绳子碰到齿轮。
把弧形板插入底座对应的槽中，再装好顶部固定板。检查支架稳固，预留小球悬挂和摆动的空间，避免绳子碰到齿轮。
将配套磁铁放在指定圆板两侧，用配套圆片固定。把红绳穿过悬挂圆板的孔并打结，再把小球固定在该组件上；将红绳另一端系在弧形支架顶部，使小球悬在磁铁附近。装上地球模型。
将配套磁铁放在指定圆板两侧，用配套圆片固定。把红绳穿过悬挂圆板的孔并打结，再把小球固定在该组件上；将红绳另一端系在弧形支架顶部，使小球悬在磁铁附近。装上地球模型。
按电池盒标注装入电池，打开开关，观察齿轮、地球模型与悬挂小球各自怎样运动。再关闭开关比较；如果小球碰撞部件或绳子绕住转轴，先断电再整理。结束后取出电池。
按电池盒标注装入电池，打开开关，观察齿轮、地球模型与悬挂小球各自怎样运动。再关闭开关比较；如果小球碰撞部件或绳子绕住转轴，先断电再整理。结束后取出电池。
分别记录“电机带动哪些部件”和“小球靠近磁铁时发生什么”。不要仅凭出现吸引现象就把它称为万有引力。
这套装置包含磁铁，近距离可见的吸引主要用来演示磁力；齿轮的运动由电机驱动。万有引力来自物体的质量，与磁铁的两极不是同一种概念；本装置不能测量引力大小。
这套装置中的齿轮由电机驱动，磁铁附近可见的吸引主要用来展示磁力。万有引力来自物体的质量，与磁铁两极的作用不同。因此，不能把小球被吸引当作引力的直接验证，也不能用它测出引力大小。
地球吸引落下的物体，冰箱门吸住磁性贴片，日常语言都可能叫“吸引”，背后的作用却不同。给现象取名字前，先找材料、结构和运动的证据，会让解释更可靠。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
项目保留套件名称，但视频里确实有磁铁、电机和齿轮。做实验时应按实际结构解释观察，不能把磁力现象当作万有引力的直接验证。
先断电，检查悬挂线是否能自由活动、磁铁是否按套件位置固定、齿轮是否卡住。磁极朝向和间距按原套件说明核对，不随意加大电压或更换强磁铁。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
纸板机器人手偶
用纸板做身体和四肢，用两脚钉连接活动关节，再装上手持杆表演机器人动作。
搭建带齿轮、磁铁和悬挂小球的电动模型，观察地球模型转动时小球的位置变化，分清磁力演示与万有引力。
查看材料与步骤无需登录；登录后可记录过程和上传作品。
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配套电机、开关、电池盒和导线 1 组
配套地球模型、小球和红绳 1 组
配套磁铁与固定圆片
与电池盒标注相符的电池
型号和数量按套件说明
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把船形开关压入底板孔内，暂不装电池。将电池盒红线和配套单根导线分别接到开关两端；将电池盒黑线及经过开关的导线分别接到电机两端，整理接头，避免裸线互碰。
将侧板与端板插合成底座框，凸出的卡榫朝向对应底板孔位。把电机固定在框内，使输出轴穿出底板圆孔；整理导线并固定电池盒，再合好底座。
将主动齿轮压到电机轴上，另一组齿轮与定位圆片按凸榫和孔位对齐压合，再装入卡板。让相邻齿轮的齿互相啮合；断电轻转，检查传动是否顺畅。
把弧形板插入底座对应的槽中，再装好顶部固定板。检查支架稳固，预留小球悬挂和摆动的空间，避免绳子碰到齿轮。
将配套磁铁放在指定圆板两侧，用配套圆片固定。把红绳穿过悬挂圆板的孔并打结，再把小球固定在该组件上；将红绳另一端系在弧形支架顶部，使小球悬在磁铁附近。装上地球模型。
按电池盒标注装入电池，打开开关，观察齿轮、地球模型与悬挂小球各自怎样运动。再关闭开关比较；如果小球碰撞部件或绳子绕住转轴，先断电再整理。结束后取出电池。
分别记录“电机带动哪些部件”和“小球靠近磁铁时发生什么”。不要仅凭出现吸引现象就把它称为万有引力。
这套装置包含磁铁，近距离可见的吸引主要用来演示磁力；齿轮的运动由电机驱动。万有引力来自物体的质量，与磁铁的两极不是同一种概念；本装置不能测量引力大小。
这套装置中的齿轮由电机驱动，磁铁附近可见的吸引主要用来展示磁力。万有引力来自物体的质量，与磁铁两极的作用不同。因此，不能把小球被吸引当作引力的直接验证，也不能用它测出引力大小。
地球吸引落下的物体，冰箱门吸住磁性贴片，日常语言都可能叫“吸引”，背后的作用却不同。给现象取名字前，先找材料、结构和运动的证据，会让解释更可靠。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
项目保留套件名称，但视频里确实有磁铁、电机和齿轮。做实验时应按实际结构解释观察，不能把磁力现象当作万有引力的直接验证。
先断电，检查悬挂线是否能自由活动、磁铁是否按套件位置固定、齿轮是否卡住。磁极朝向和间距按原套件说明核对，不随意加大电压或更换强磁铁。
还没有探索记录
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