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连接电机和转轴
保持断电，将1号板装在电机一侧，把铁轴插入对应连接位置。将电池盒两根导线分别接到电机接线端，具体接线方向按原套件说明确认；两接头分开，电池暂不装入。
返回探索
按配套编号拼装电机和齿轮驱动的三球模型，观察齿轮如何带动球体，并区分模型运动与真实天体运动。
还没有材料？可以选购实验材料包。
与电池盒标注相符的电池
型号数量按套件说明
配套编号木质拼板及齿轮、卡件 1 套
配套电机、电池盒与导线
配套铁轴、固定垫片与三个泡沫球
配套双面胶
保持断电，将1号板装在电机一侧，把铁轴插入对应连接位置。将电池盒两根导线分别接到电机接线端，具体接线方向按原套件说明确认；两接头分开，电池暂不装入。
保持断电，将1号板装在电机一侧，把铁轴插入对应连接位置。将电池盒两根导线分别接到电机接线端，具体接线方向按原套件说明确认；两接头分开，电池暂不装入。
让转轴穿过4号圆板中心孔，将电机放在圆板背面，用两侧2号板和上方3号板夹住固定。把5号支架插入圆板配套孔位，再装底部6号板。
让转轴穿过4号圆板中心孔，将电机放在圆板背面，用两侧2号板和上方3号板夹住固定。把5号支架插入圆板配套孔位，再装底部6号板。
把7号齿圈与4号圆板叠合，对准凹槽插入8号卡件固定，再在中心位置装9号固定件。确认齿圈平整、铁轴没有被卡住。
把7号齿圈与4号圆板叠合，对准凹槽插入8号卡件固定，再在中心位置装9号固定件。确认齿圈平整、铁轴没有被卡住。
把11号和12号小件交叉拼接并装到14号齿轮，再把13号和12号小件交叉拼接并装到15号齿轮。将两组齿轮按孔槽装在16号连接架上，其余两个齿轮用17号件固定，使相邻齿正常啮合。
把11号和12号小件交叉拼接并装到14号齿轮，再把13号和12号小件交叉拼接并装到15号齿轮。将两组齿轮按孔槽装在16号连接架上，其余两个齿轮用17号件固定，使相邻齿正常啮合。
把活动齿轮架套到铁轴上，用配套垫片定位，使外侧齿轮与固定齿圈啮合。在11号件上安装18号件，再把大球和小球分别装到配套球座。不要用力压坏泡沫球。
把活动齿轮架套到铁轴上，用配套垫片定位，使外侧齿轮与固定齿圈啮合。在11号件上安装18号件，再把大球和小球分别装到配套球座。不要用力压坏泡沫球。
用双面胶把电池盒固定到底部6号板，整理导线远离齿轮。成人检查接线及齿轮后，按标注装电池并打开开关；观察齿轮和球体运动，有卡顿立即断电。完成后关闭开关。
用双面胶把电池盒固定到底部6号板，整理导线远离齿轮。成人检查接线及齿轮后，按标注装电池并打开开关；观察齿轮和球体运动，有卡顿立即断电。完成后关闭开关。
观察哪只齿轮先被带动、相邻齿轮怎样转，以及各球的位置如何变化。不要把模型转一圈的时间当成真实天体周期。
这个装置由电机提供动力，齿轮传递运动，用三个球作天体运动的简化演示。真实天体的绕行与引力有关，不靠齿轮；模型的球径、间距、转速和轨道均不能当作真实比例。
三球仪由电机提供动力，齿轮传递运动，三个球随之改变相对位置。它是天体运动的简化模型；真实天体的绕行与引力有关，并不靠齿轮。球的大小、间距、转速和轨道也不能直接当作真实比例。
课本插图和天文馆模型常把难以同时看清的天体放到眼前。它们让位置关系更直观，但使用时还要问：哪些特征被保留了，哪些为了展示而作了改变？
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
先断电，再检查齿圈是否平整、齿轮有没有压得过紧、导线是否夹入。不要带电硬推齿轮。
不能。视频没有验证齿轮转速与天体周期的比例，只能用于认识模型中不同部件的相对运动。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
纸板机器人手偶
用纸板做身体和四肢，用两脚钉连接活动关节，再装上手持杆表演机器人动作。
按配套编号拼装电机和齿轮驱动的三球模型，观察齿轮如何带动球体，并区分模型运动与真实天体运动。
查看材料与步骤无需登录；登录后可记录过程和上传作品。
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配套电机、电池盒与导线
配套铁轴、固定垫片与三个泡沫球
配套双面胶
保持断电，将1号板装在电机一侧，把铁轴插入对应连接位置。将电池盒两根导线分别接到电机接线端，具体接线方向按原套件说明确认；两接头分开，电池暂不装入。
让转轴穿过4号圆板中心孔，将电机放在圆板背面，用两侧2号板和上方3号板夹住固定。把5号支架插入圆板配套孔位，再装底部6号板。
把7号齿圈与4号圆板叠合，对准凹槽插入8号卡件固定，再在中心位置装9号固定件。确认齿圈平整、铁轴没有被卡住。
把11号和12号小件交叉拼接并装到14号齿轮，再把13号和12号小件交叉拼接并装到15号齿轮。将两组齿轮按孔槽装在16号连接架上，其余两个齿轮用17号件固定，使相邻齿正常啮合。
把活动齿轮架套到铁轴上，用配套垫片定位，使外侧齿轮与固定齿圈啮合。在11号件上安装18号件，再把大球和小球分别装到配套球座。不要用力压坏泡沫球。
用双面胶把电池盒固定到底部6号板，整理导线远离齿轮。成人检查接线及齿轮后，按标注装电池并打开开关；观察齿轮和球体运动，有卡顿立即断电。完成后关闭开关。
观察哪只齿轮先被带动、相邻齿轮怎样转，以及各球的位置如何变化。不要把模型转一圈的时间当成真实天体周期。
这个装置由电机提供动力，齿轮传递运动，用三个球作天体运动的简化演示。真实天体的绕行与引力有关，不靠齿轮；模型的球径、间距、转速和轨道均不能当作真实比例。
三球仪由电机提供动力，齿轮传递运动，三个球随之改变相对位置。它是天体运动的简化模型；真实天体的绕行与引力有关，并不靠齿轮。球的大小、间距、转速和轨道也不能直接当作真实比例。
课本插图和天文馆模型常把难以同时看清的天体放到眼前。它们让位置关系更直观，但使用时还要问：哪些特征被保留了，哪些为了展示而作了改变？
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
先断电，再检查齿圈是否平整、齿轮有没有压得过紧、导线是否夹入。不要带电硬推齿轮。
不能。视频没有验证齿轮转速与天体周期的比例，只能用于认识模型中不同部件的相对运动。
还没有探索记录
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