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    科学
    地球与天空
    5 步
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    科学地球与天空
    6 岁起入门建议成人陪同

    组装配套木质底座、转子和箭头,观察气流改变时各部分的转动。

    查看材料与步骤

    查看材料与步骤无需登录;登录后可记录过程和上传作品。

    创建于 2026/9/18更新于 2026/10/12

    2 项材料
    6 岁起入门建议成人陪同

    组装配套木质底座、转子和箭头,观察气流改变时各部分的转动。

    系

    系统管理员

    LV12

    项目创建者

    材料准备

    还没有材料?可以选购实验材料包。

    科学实验套装小学二年级 · 16件套查看材料包
    查看本项目材料明细
    • 配套木质底板、支撑片、方位板、十字转子、四片叶片及箭头尾片

    • 配套金属轴与固定垫片

    动手前先检查

    金属轴尖端不朝人,小垫片不得入口。只在地面或桌面安全位置观察,不到窗外、高处或雷雨大风环境中试验。

    探索步骤(共 5 步)

    1. 1

      拼好底座

      将支撑片插入底板对应槽口,拼成支撑结构。把配套垫片套在金属轴上,再将轴装入底座中心位置。

      将支撑片插入底板对应槽口,拼成支撑结构。把配套垫片套在金属轴上,再将轴装入底座中心位置。

    2. 2

      装上方位板

      将带孔的方位板装到支撑结构上,轴从中心穿过,按孔槽固定。检查金属轴保持竖直,底座能平稳站立。

      将带孔的方位板装到支撑结构上,轴从中心穿过,按孔槽固定。检查金属轴保持竖直,底座能平稳站立。

    3. 3

      拼装转子

      将四片配套叶片分别插入十字转子的四端,按原套件的槽口朝向装齐。把转子和配套垫片依次套上轴,留出转动空间。

      将四片配套叶片分别插入十字转子的四端,按原套件的槽口朝向装齐。把转子和配套垫片依次套上轴,留出转动空间。

    4. 4

      安装箭头

      将尾片与箭杆插合,再把箭头组件装到轴上相应位置,用配套小件限位。轻拨箭头和转子,检查能活动、不被压紧或碰到下方板件。

      将尾片与箭杆插合,再把箭头组件装到轴上相应位置,用配套小件限位。轻拨箭头和转子,检查能活动、不被压紧或碰到下方板件。

    5. 5

      观察气流中的变化

      把装置放稳,在安全位置用手扇出轻风,观察转子与箭头是否运动。换一个方向扇风再比较;需要记录真实方位时,应先由成人正确确定并对齐方位板。

      把装置放稳,在安全位置用手扇出轻风,观察转子与箭头是否运动。换一个方向扇风再比较;需要记录真实方位时,应先由成人正确确定并对齐方位板。

    观察与记录

    分别记录转子转动和箭头指向;改变来风方向时观察是否跟着改变。没有校准时不把转速换算成风速。

    想一想,为什么?

    气流作用在叶片和箭头尾部会产生绕轴转动的作用。转动是否顺畅还受摩擦和装配影响;要把箭头指向用于风向判断,需确认装置响应和方位基准。

    拓展探索(选做)

    风吹到叶片和箭头尾部,会推着它们绕轴转动。转子有没有转、箭头朝哪里,是两件可以分开看的事。轴太紧或者部件互相碰住,都会让它们动得不顺畅。

    操场上的旗子和树叶也能让我们发现风来了。它们各有自己的动法;想把风向标的指向叫作东风或西风,还要先把方位认准,不能只看箭头随口起名。

    问小迪(选做):选一个问题,可修改后再发送。

    实验中遇到的问题

    为什么箭头或转子不动?

    先检查转轴是否歪斜、固定垫片是否夹得过紧、转子是否擦碰板件。手扇气流较弱且不稳定,也可能没有明显效果。

    转得快就能读出具体风速吗?

    不能。视频没有给出风速校准或刻度,最多在同一装置和相近条件下比较转动快慢。

    探索记录

    还没有探索记录

    完成一次探索后,上传作品,记录就会出现在这里。

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    5 个步骤
    2 种材料
    系

    系统管理员

    项目作者 · LV12

    材料准备

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    • 配套木质底板、支撑片、方位板、十字转子、四片叶片及箭头尾片

    • 配套金属轴与固定垫片

    动手前先检查

    金属轴尖端不朝人,小垫片不得入口。只在地面或桌面安全位置观察,不到窗外、高处或雷雨大风环境中试验。

    制作步骤(共 5 步)

    1. 1

      拼好底座

      将支撑片插入底板对应槽口,拼成支撑结构。把配套垫片套在金属轴上,再将轴装入底座中心位置。

    2. 2

      装上方位板

      将带孔的方位板装到支撑结构上,轴从中心穿过,按孔槽固定。检查金属轴保持竖直,底座能平稳站立。

    3. 3

      拼装转子

      将四片配套叶片分别插入十字转子的四端,按原套件的槽口朝向装齐。把转子和配套垫片依次套上轴,留出转动空间。

    4. 4

      安装箭头

      将尾片与箭杆插合,再把箭头组件装到轴上相应位置,用配套小件限位。轻拨箭头和转子,检查能活动、不被压紧或碰到下方板件。

    观察与记录

    分别记录转子转动和箭头指向;改变来风方向时观察是否跟着改变。没有校准时不把转速换算成风速。

    想一想,为什么?

    气流作用在叶片和箭头尾部会产生绕轴转动的作用。转动是否顺畅还受摩擦和装配影响;要把箭头指向用于风向判断,需确认装置响应和方位基准。

    拓展探索(选做)

    风吹到叶片和箭头尾部,会推着它们绕轴转动。转子有没有转、箭头朝哪里,是两件可以分开看的事。轴太紧或者部件互相碰住,都会让它们动得不顺畅。

    操场上的旗子和树叶也能让我们发现风来了。它们各有自己的动法;想把风向标的指向叫作东风或西风,还要先把方位认准,不能只看箭头随口起名。

    问小迪(选做):选一个问题,可修改后再发送。

    实验中遇到的问题

    为什么箭头或转子不动?

    先检查转轴是否歪斜、固定垫片是否夹得过紧、转子是否擦碰板件。手扇气流较弱且不稳定,也可能没有明显效果。

    转得快就能读出具体风速吗?

    不能。视频没有给出风速校准或刻度,最多在同一装置和相近条件下比较转动快慢。

    探索记录

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    作者:系统管理员

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    5

    观察气流中的变化

    把装置放稳,在安全位置用手扇出轻风,观察转子与箭头是否运动。换一个方向扇风再比较;需要记录真实方位时,应先由成人正确确定并对齐方位板。