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取下并排列图板
沿预切边缘轻轻取下各块图板，把有骨骼图案的一面朝上，先摆出头部、躯干、骨盆、两臂和两腿的位置，左右部件对照配套图示。
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用配套骨骼图板和两脚钉连接一个可活动的平面骨架，认识头部、躯干和四肢的位置。
还没有材料？可以选购实验材料包。
配套预切骨骼图板
配套两脚钉
按图板连接孔配齐
沿预切边缘轻轻取下各块图板，把有骨骼图案的一面朝上，先摆出头部、躯干、骨盆、两臂和两腿的位置，左右部件对照配套图示。
沿预切边缘轻轻取下各块图板，把有骨骼图案的一面朝上，先摆出头部、躯干、骨盆、两臂和两腿的位置，左右部件对照配套图示。
把头部与颈部连接片的孔对齐，穿入两脚钉，在背面把钉脚分开压平，再将颈部连接片与胸部图板连接。幼儿由成人完成钉脚操作。
把头部与颈部连接片的孔对齐，穿入两脚钉，在背面把钉脚分开压平，再将颈部连接片与胸部图板连接。幼儿由成人完成钉脚操作。
依次对齐躯干肩部、上臂、前臂和手部的连接孔，每处用两脚钉固定。两侧都装好后轻轻转动，检查图板没有被钉得过紧。
依次对齐躯干肩部、上臂、前臂和手部的连接孔，每处用两脚钉固定。两侧都装好后轻轻转动，检查图板没有被钉得过紧。
把骨盆连接到躯干，再依次连接两侧大腿、小腿和脚部。按孔位逐处固定，确认没有漏装或倒装。
把骨盆连接到躯干，再依次连接两侧大腿、小腿和脚部。按孔位逐处固定，确认没有漏装或倒装。
把骨架平放，扶住连接处轻轻改变手臂和腿的位置。对照自己的肩、肘、膝等部位，指出模型的连接处；不要照着模型任意扭动身体。
把骨架平放，扶住连接处轻轻改变手臂和腿的位置。对照自己的肩、肘、膝等部位，指出模型的连接处；不要照着模型任意扭动身体。
记录哪些图板能相对转动，以及哪些连接处大致对应身体的关节；模型的活动范围不代表人体真实范围。
骨骼支撑身体、保护部分器官，并与肌肉共同参与运动。两脚钉只是简化的活动连接，真实关节还有软骨、韧带等结构。
拼好的骨骼模型能摆动手臂和腿，因为纸板在两脚钉连接的地方可以转动。我们的骨骼支撑身体，还保护一些器官，运动时要和肌肉一起帮忙。真的关节比纸板连接处复杂，能转动的范围也不同。
可以给模型摆个招手的姿势，再看看自己平常怎样招手。身体哪些地方在弯，哪些地方在抬？只做舒服的日常动作，不用学纸模型扭出奇怪的姿势。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
检查钉脚是否压得过紧或图板互相卡住，成人调整连接后再轻轻试转。
不是。图板为便于拼装合并或简化了许多骨骼结构，不适合用来统计真实骨头数量。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
还没有材料？可以选购实验材料包。
配套预切骨骼图板
配套两脚钉
按图板连接孔配齐
沿预切边缘轻轻取下各块图板，把有骨骼图案的一面朝上，先摆出头部、躯干、骨盆、两臂和两腿的位置，左右部件对照配套图示。
把头部与颈部连接片的孔对齐，穿入两脚钉，在背面把钉脚分开压平，再将颈部连接片与胸部图板连接。幼儿由成人完成钉脚操作。
依次对齐躯干肩部、上臂、前臂和手部的连接孔，每处用两脚钉固定。两侧都装好后轻轻转动，检查图板没有被钉得过紧。
把骨盆连接到躯干，再依次连接两侧大腿、小腿和脚部。按孔位逐处固定，确认没有漏装或倒装。
记录哪些图板能相对转动，以及哪些连接处大致对应身体的关节；模型的活动范围不代表人体真实范围。
骨骼支撑身体、保护部分器官，并与肌肉共同参与运动。两脚钉只是简化的活动连接，真实关节还有软骨、韧带等结构。
拼好的骨骼模型能摆动手臂和腿，因为纸板在两脚钉连接的地方可以转动。我们的骨骼支撑身体，还保护一些器官，运动时要和肌肉一起帮忙。真的关节比纸板连接处复杂，能转动的范围也不同。
可以给模型摆个招手的姿势，再看看自己平常怎样招手。身体哪些地方在弯，哪些地方在抬？只做舒服的日常动作，不用学纸模型扭出奇怪的姿势。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
检查钉脚是否压得过紧或图板互相卡住，成人调整连接后再轻轻试转。
不是。图板为便于拼装合并或简化了许多骨骼结构，不适合用来统计真实骨头数量。
还没有探索记录
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继续探索这个方向
把骨架平放，扶住连接处轻轻改变手臂和腿的位置。对照自己的肩、肘、膝等部位，指出模型的连接处；不要照着模型任意扭动身体。