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成人给杯底打孔
由成人在两个纸杯底部各打一个小孔，以能穿过棉线为宜；检查孔边没有裂口或尖锐部分，收好打孔工具后再让孩子参与。
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用纸杯、棉线和回形针连接土电话，尝试轮流说话，比较棉线拉直与放松时的声音。
还没有材料？可以选购实验材料包。
纸杯
回形针
打孔工具
只由成人使用
准备纸杯2个、棉质线1根、回形针2枚；杯底孔由成人预先打好，线能穿过孔且回形针能挡在杯底内侧。
两人缓慢拉直线，不碰桌面，不横跨通道，不猛拉或对耳喊叫。
杯底打孔只由成人操作；回形针与小零件不得入口。棉线不要缠绕身体、脖子或手指，不在通道上拉线，不向对方耳边喊叫。
配套棉线
由成人在两个纸杯底部各打一个小孔，以能穿过棉线为宜；检查孔边没有裂口或尖锐部分，收好打孔工具后再让孩子参与。
由成人在两个纸杯底部各打一个小孔，以能穿过棉线为宜；检查孔边没有裂口或尖锐部分，收好打孔工具后再让孩子参与。
把同一根棉线的两端分别从两个杯底穿入杯内，整理棉线，避免打结缠绕。
把同一根棉线的两端分别从两个杯底穿入杯内，整理棉线，避免打结缠绕。
将每个杯内的线头穿过一枚回形针并打结。轻轻拉杯外棉线，让回形针挡在杯底内侧，确认线不会从孔里滑出。
将每个杯内的线头穿过一枚回形针并打结。轻轻拉杯外棉线，让回形针挡在杯底内侧，确认线不会从孔里滑出。
两人各拿一个杯子，缓慢拉开距离，让棉线拉直但不猛拉。一个人对着杯口轻声说话，另一人把杯口靠近耳朵听，再交换角色；保持线不碰桌面或其他物体。
两人各拿一个杯子，缓慢拉开距离，让棉线拉直但不猛拉。一个人对着杯口轻声说话，另一人把杯口靠近耳朵听，再交换角色；保持线不碰桌面或其他物体。
在距离和说话音量尽量相同的条件下，比较线拉直与略放松时是否容易听清；这项试话比较是编辑补充，原视频展示的是制作过程。
说话使杯底振动，拉直的线能把振动传到另一只杯子的底部，另一端再带动空气振动。线的松紧、接触其他物体和连接情况都会影响传声。
对着纸杯轻声说话，杯底会跟着振动。拉直的棉线把这份振动传给另一只杯子，另一边的空气也振动起来，小伙伴就可能听见。线松了或碰到别的东西，声音传过去的效果也会变。
可以和家人玩“悄悄话接力”，一个说短短的词，一个说自己听到了什么，再交换。声音不只会从空气里传来，一根绷直的线也能帮忙送消息。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
检查线头是否系牢、棉线是否拉直且没有碰到障碍物，再以正常轻声音量重复，不靠提高喊声解决。
保持拉直即可；用力猛拉会损坏杯底或使接头脱落。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
还没有材料？可以选购实验材料包。
纸杯
回形针
打孔工具
只由成人使用
准备纸杯2个、棉质线1根、回形针2枚；杯底孔由成人预先打好，线能穿过孔且回形针能挡在杯底内侧。
两人缓慢拉直线，不碰桌面，不横跨通道，不猛拉或对耳喊叫。
杯底打孔只由成人操作；回形针与小零件不得入口。棉线不要缠绕身体、脖子或手指，不在通道上拉线，不向对方耳边喊叫。
配套棉线
由成人在两个纸杯底部各打一个小孔，以能穿过棉线为宜；检查孔边没有裂口或尖锐部分，收好打孔工具后再让孩子参与。
把同一根棉线的两端分别从两个杯底穿入杯内，整理棉线，避免打结缠绕。
将每个杯内的线头穿过一枚回形针并打结。轻轻拉杯外棉线，让回形针挡在杯底内侧，确认线不会从孔里滑出。
两人各拿一个杯子，缓慢拉开距离，让棉线拉直但不猛拉。一个人对着杯口轻声说话，另一人把杯口靠近耳朵听，再交换角色；保持线不碰桌面或其他物体。
在距离和说话音量尽量相同的条件下，比较线拉直与略放松时是否容易听清；这项试话比较是编辑补充，原视频展示的是制作过程。
说话使杯底振动，拉直的线能把振动传到另一只杯子的底部，另一端再带动空气振动。线的松紧、接触其他物体和连接情况都会影响传声。
对着纸杯轻声说话，杯底会跟着振动。拉直的棉线把这份振动传给另一只杯子，另一边的空气也振动起来，小伙伴就可能听见。线松了或碰到别的东西，声音传过去的效果也会变。
可以和家人玩“悄悄话接力”，一个说短短的词，一个说自己听到了什么，再交换。声音不只会从空气里传来，一根绷直的线也能帮忙送消息。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
检查线头是否系牢、棉线是否拉直且没有碰到障碍物，再以正常轻声音量重复，不靠提高喊声解决。
保持拉直即可；用力猛拉会损坏杯底或使接头脱落。
还没有探索记录
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