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铺好纸巾
将纸巾折成适合塑料碗的形状，铺在碗内，让种子可以放在纸巾上观察。
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在塑料碗里铺纸巾，放上配套种子并保持湿润，连续记录种子外形与根芽的变化。
还没有材料？可以选购实验材料包。
种子发芽套件中的种子
种类以包装标注为准
塑料碗
纸巾
滴管
水
清水
将纸巾折成适合塑料碗的形状，铺在碗内，让种子可以放在纸巾上观察。
将纸巾折成适合塑料碗的形状，铺在碗内，让种子可以放在纸巾上观察。
将配套种子放在纸巾上，轻轻分开，留出能辨认每颗种子的空间。先记录种子的数量和外形。
将配套种子放在纸巾上，轻轻分开，留出能辨认每颗种子的空间。先记录种子的数量和外形。
用滴管把清水滴到种子和纸巾上，使纸巾湿润。不要用嘴吸滴管；避免加到种子长期泡在一碗水中。
用滴管把清水滴到种子和纸巾上，使纸巾湿润。不要用嘴吸滴管；避免加到种子长期泡在一碗水中。
按种子包装说明选择放置环境，保持碗平稳。每天查看纸巾，变干时用滴管补水，并记录是否出现裂口、根或芽。视频未给出种子品种与实际等待天数，不预设发芽日期。
按种子包装说明选择放置环境，保持碗平稳。每天查看纸巾，变干时用滴管补水，并记录是否出现裂口、根或芽。视频未给出种子品种与实际等待天数，不预设发芽日期。
每天在相近时间记录已发芽的颗数、首次看到根芽的日期，并画出外形变化。没有发芽也如实记录。
种子在合适条件下吸水后开始萌发，胚根和胚芽逐渐生长。水分、空气、温度及种子本身的状态都会影响结果；不同种子的要求和等待时间可能不同。
种子遇到合适的水分、空气和温度，里面的小生命就可能开始长大，慢慢长出根和芽。种子自己的状态也很重要，有的先发芽，有的要等久一点，不会全都在同一天醒来。
把种子碗当成小小的花园，每天去看一眼，纸巾干了就用滴管补水。画下今天的新发现，几张画排起来，就成了种子的成长小故事。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
先检查纸巾是否干掉或积水，再核对种子包装的环境要求和种子状态。视频没有证明所有种子都在固定天数发芽，不要不断加水催芽。
不可以。这些种子来自教学套件，未核验食用用途和种植卫生条件，幼苗只作观察。
还没有探索记录
完成一次探索后，上传作品，记录就会出现在这里。
彩虹制造机
在晴天用细水雾寻找彩虹。背对太阳，调整喷水方向，观察阳光经过小水滴后出现的彩色弧带。
还没有材料？可以选购实验材料包。
种子发芽套件中的种子
种类以包装标注为准
塑料碗
纸巾
滴管
水
清水
将纸巾折成适合塑料碗的形状，铺在碗内，让种子可以放在纸巾上观察。
将配套种子放在纸巾上，轻轻分开，留出能辨认每颗种子的空间。先记录种子的数量和外形。
用滴管把清水滴到种子和纸巾上，使纸巾湿润。不要用嘴吸滴管；避免加到种子长期泡在一碗水中。
按种子包装说明选择放置环境，保持碗平稳。每天查看纸巾，变干时用滴管补水，并记录是否出现裂口、根或芽。视频未给出种子品种与实际等待天数，不预设发芽日期。
每天在相近时间记录已发芽的颗数、首次看到根芽的日期，并画出外形变化。没有发芽也如实记录。
种子在合适条件下吸水后开始萌发，胚根和胚芽逐渐生长。水分、空气、温度及种子本身的状态都会影响结果；不同种子的要求和等待时间可能不同。
种子遇到合适的水分、空气和温度，里面的小生命就可能开始长大，慢慢长出根和芽。种子自己的状态也很重要，有的先发芽，有的要等久一点，不会全都在同一天醒来。
把种子碗当成小小的花园，每天去看一眼，纸巾干了就用滴管补水。画下今天的新发现，几张画排起来，就成了种子的成长小故事。
问小迪（选做）：选一个问题，可修改后再发送。
先检查纸巾是否干掉或积水，再核对种子包装的环境要求和种子状态。视频没有证明所有种子都在固定天数发芽，不要不断加水催芽。
不可以。这些种子来自教学套件，未核验食用用途和种植卫生条件，幼苗只作观察。
还没有探索记录
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继续探索这个方向