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    静电章鱼

    材料步骤探索记录
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    静电章鱼

    当前浏览器不支持内嵌视频播放。

    静电章鱼

    科学
    物理实验
    5 步
    4 项材料
    6 岁起入门需成人协助

    把轻薄塑料袋做成细丝“章鱼”,分别摩擦塑料丝与PVC管,观察管靠近时细丝怎样移动。保持材料干燥,小幅轻抛、低处观察,不保证悬浮,也不接电源。

    系

    系统管理员

    LV12

    项目创建者

    所需材料(4)

    • 轻薄、干燥的塑料袋

    • 表面干燥、光滑且无毛刺的PVC管

    • 干燥毛巾

    • 剪刀

    准备要求

    塑料袋需轻薄、干燥;PVC管表面干燥、光滑、无毛刺,毛巾也保持干燥。成人协助剪细丝、归拢打结并去除多余厚料,及时收好塑料碎片。低处轻抛,不朝人挥管;摩擦次数不是成功标准,材质和湿度不同可能改变吸引、排斥或停留效果。

    剪刀:成人协助使用。

    探索步骤(共 5 步)

    1. 1

      做出轻薄塑料细丝

      将塑料袋折成长条,由成人协助剪下窄条,再展开、轻轻分开相连部分,做成多根细丝。把细丝的一端归拢打结,另一端散开,由成人剪去多余厚重部分。收好碎片和剪刀,塑料袋不套头、不入口。

      将塑料袋折成长条,由成人协助剪下窄条,再展开、轻轻分开相连部分,做成多根细丝。把细丝的一端归拢打结,另一端散开,由成人剪去多余厚重部分。收好碎片和剪刀,塑料袋不套头、不入口。

    2. 2

      摩擦塑料“章鱼”

      将细丝平放在干燥、洁净桌面,用干毛巾朝同一方向摩擦,再小心提起。观察细丝是否散开或贴向桌面,不把“全部吸在桌上”作为必须达到的标准。

      将细丝平放在干燥、洁净桌面,用干毛巾朝同一方向摩擦,再小心提起。观察细丝是否散开或贴向桌面,不把“全部吸在桌上”作为必须达到的标准。

    3. 3

      摩擦PVC管

      用同一条干毛巾来回摩擦PVC管。原片示例约20次,这只是操作示例,不能凭次数判断已经获得足够电荷或确定电荷正负。

      用同一条干毛巾来回摩擦PVC管。原片示例约20次,这只是操作示例,不能凭次数判断已经获得足够电荷或确定电荷正负。

    4. 4

      轻抛后靠近观察

      在低处把塑料“章鱼”轻轻向上送起,将PVC管放在它下方,观察细丝是远离管、靠近管,还是直接落下。管子不碰细丝,不朝人脸挥动;不要为追逐细丝而猛甩管子。

      在低处把塑料“章鱼”轻轻向上送起,将PVC管放在它下方,观察细丝是远离管、靠近管,还是直接落下。管子不碰细丝,不朝人脸挥动;不要为追逐细丝而猛甩管子。

    5. 5

      补充观察:移开管子

      若看到细丝在管上方停留或偏移,可缓慢移开管子,比较它的运动变化。这是补充观察,不预设一定成功。没有明显变化时,先检查材料是否干燥、细丝是否太厚重,再结束或重新准备;不另接电源,也不加热材料。

      若看到细丝在管上方停留或偏移,可缓慢移开管子,比较它的运动变化。这是补充观察,不预设一定成功。没有明显变化时,先检查材料是否干燥、细丝是否太厚重,再结束或重新准备;不另接电源,也不加热材料。

    实验总结

    摩擦可能使塑料丝和PVC管带电。如果两者获得同号电荷,就会相互排斥;当管在下方、向上的电作用足以抵抗细丝的重力时,轻薄细丝可能暂时停留或偏移。异号电荷会相互吸引,带电物体也可能吸引原本中性的物体。用同一条毛巾摩擦并不能保证所有塑料都带同号电荷;袋子、毛巾材质和湿度都会影响结果。本活动没有测量电荷符号,不能仅凭细丝移动就认定始终是排斥。

    探索记录

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    把轻薄塑料袋做成细丝“章鱼”,分别摩擦塑料丝与PVC管,观察管靠近时细丝怎样移动。保持材料干燥,小幅轻抛、低处观察,不保证悬浮,也不接电源。

    查看材料与步骤

    查看材料与步骤无需登录;登录后可记录过程和上传作品。

    5 个步骤4 种材料
    系

    系统管理员

    项目作者 · LV12

    所需材料(4)

    • 轻薄、干燥的塑料袋

    • 表面干燥、光滑且无毛刺的PVC管

    • 干燥毛巾

    • 剪刀

    准备要求

    塑料袋需轻薄、干燥;PVC管表面干燥、光滑、无毛刺,毛巾也保持干燥。成人协助剪细丝、归拢打结并去除多余厚料,及时收好塑料碎片。低处轻抛,不朝人挥管;摩擦次数不是成功标准,材质和湿度不同可能改变吸引、排斥或停留效果。

    剪刀:成人协助使用。

    制作步骤(共 5 步)

    1. 1

      做出轻薄塑料细丝

    创建于 2026/9/17更新于 2026/10/25

    将塑料袋折成长条,由成人协助剪下窄条,再展开、轻轻分开相连部分,做成多根细丝。把细丝的一端归拢打结,另一端散开,由成人剪去多余厚重部分。收好碎片和剪刀,塑料袋不套头、不入口。

  1. 2

    摩擦塑料“章鱼”

    将细丝平放在干燥、洁净桌面,用干毛巾朝同一方向摩擦,再小心提起。观察细丝是否散开或贴向桌面,不把“全部吸在桌上”作为必须达到的标准。

  2. 3

    摩擦PVC管

    用同一条干毛巾来回摩擦PVC管。原片示例约20次,这只是操作示例,不能凭次数判断已经获得足够电荷或确定电荷正负。

  3. 4

    轻抛后靠近观察

    在低处把塑料“章鱼”轻轻向上送起,将PVC管放在它下方,观察细丝是远离管、靠近管,还是直接落下。管子不碰细丝,不朝人脸挥动;不要为追逐细丝而猛甩管子。

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    补充观察:移开管子

    若看到细丝在管上方停留或偏移,可缓慢移开管子,比较它的运动变化。这是补充观察,不预设一定成功。没有明显变化时,先检查材料是否干燥、细丝是否太厚重,再结束或重新准备;不另接电源,也不加热材料。

  5. 实验总结

    摩擦可能使塑料丝和PVC管带电。如果两者获得同号电荷,就会相互排斥;当管在下方、向上的电作用足以抵抗细丝的重力时,轻薄细丝可能暂时停留或偏移。异号电荷会相互吸引,带电物体也可能吸引原本中性的物体。用同一条毛巾摩擦并不能保证所有塑料都带同号电荷;袋子、毛巾材质和湿度都会影响结果。本活动没有测量电荷符号,不能仅凭细丝移动就认定始终是排斥。

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    作者:系统管理员

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    项目作者 · LV12